DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPTD SMA NEGERI 1 JATIBARANG
TERAKREDITASI “A”
Jl. Ampera no.100 Jatibarang Telp. (0234
)7008905
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan: SMAN 1
JATIBARANG Alokasi Waktu : 120 MENIT
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50PG Kelas/Semester : XII (Dua belas) IPA/IPS / 2 Penulis Soal : Drs. SAEPUDIN, M.A.
Kurikulum acuan : KTSP (Standar
Isi 2006/Kurikulum SMA Negeri 1 Jatibarang Tahun 2013/2014)
NO
|
STANDAR
KOMPETENSI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
MATERI
|
INDIKATOR
SOAL
|
RANAH KOG.
|
BENTUK
SOAL
|
NO.
SOAL
|
2. PILIHAN GANDA
|
|||||||
1
|
3.
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan
membaca intensif
|
11.1Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf
induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Ide pokok paragraf
|
Menentukan ide pokok pargraf
dalam wacana
|
C2
|
PG
|
1
|
2
|
4.
1. Memahami informasi dari berbagai
laporan
|
1.1 Membedakan antara fakta dan
opini dari berbagai laporan lisan
|
Kalimat fakta
|
Dapat menentukan kalimat fakta
dalam wacana
|
C2
|
PG
|
2
|
3
|
2.
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan
membaca intensif
|
11.2Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf
induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Paragraf
|
Menentukan kalimat utama dalam
pargraf
|
C3
|
PG
|
3
|
4
|
3.
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan
membaca intensif
|
11.2
Menentukan kalimat kesimpulan
(ide pokok)
dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
|
Paragraf
|
Menentukan kalimat penjelas
yeng tidak mendukung dalam pargraf
|
C3
|
PG
|
4
|
5
|
4.
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan
membaca intensif
|
11.3
Menentukan kalimat kesimpulan
(ide pokok) dari
berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
|
Paragraf
|
Menentukan isi pertanyaan yang
sesuai dengan wacana
|
C3
|
PG
|
5
|
6
|
5.
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan
membaca intensif
|
11.4
Menentukan kalimat kesimpulan
(ide pokok)
dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
|
Paragraf
|
Menentukan kalimat simpulan
yang sesuai dengan wacana
|
C3
|
PG
|
6
|
7
|
2.
12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan
informasi dalam penulisan karangan berpola
|
12.1 Menulis karangan berdasarkan topik
tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
|
Kata istilah
|
Menentukan arti istilah
tertentu dalam wacana
|
C1
|
PG
|
7
|
8
|
6.
1. Memahami informasi dari berbagai
laporan
|
1.1 Membedakan antara fakta dan
opini dari berbagai laporan lisan
|
Kalimat opini
|
Menentukan kalimat opini dalam
wacana
|
C2
|
PG
|
8
|
9
|
7.
12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan
informasi dalam penulisan karangan berpola
|
12.1 Menulis karangan berdasarkan topik
tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
|
tabel
|
Menentukan pernyataan yang
sesuai dengan tabel
|
C2
|
PG
|
9
|
10
|
8.
12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan
informasi dalam penulisan karangan berpola
|
12.1 Menulis karangan berdasarkan topik
tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
|
tabel
|
Menentukan simpulan yang sesuai
dengan tabel
|
C2
|
PG
|
10
|
11
|
9. Memahami berbagai hikayat, novel
Indonesia/novel terjemahan
|
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
|
Isi cerita
|
Menentukan isi kutipan cerita
yang tepat
|
C2
|
PG
|
11
|
12
|
9.Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan
|
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
|
amanat cerita
|
Menentukan amanat kutipan
cerita yang tepat
|
C3
|
PG
|
12
|
13
|
9.Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan
|
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
|
Nilai moral cerita
|
Menentukan nilai moral kutipan
cerita yang tepat
|
C2
|
PG
|
13
|
14
|
15. Memahami buku biografi,
novel dan hikayat
|
15.2 Membandingk-an unsur
intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
|
intrinsik novel
|
Menentukan watak tokoh dalam
petikan novel
|
C2
|
PG
|
14
|
15
|
16. Memahami buku biografi,
novel dan hikayat
|
15.2 Membandingk-an unsur
intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
|
intrinsik novel
|
Menentukan pendeskripsian watak
tokoh dalam petikan novel
|
C2
|
PG
|
15
|
16
|
17. Memahami buku biografi,
novel dan hikayat
|
15.2 Membandingk-an unsur
intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
|
intrinsik novel
|
Menentukan sudut pandang
pengarang dalam petikan novel
|
C2
|
PG
|
16
|
17
|
7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
|
7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
|
Intrinsik cerpen
|
Menentukan latar suasana cerpen
|
C2
|
PG
|
17
|
18
|
7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
|
7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
|
Intrinsik cerpen
|
Menentukan konflik yang sesuai
pada cerpen
|
C2
|
PG
|
18
|
19
|
7.Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
|
7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
|
Intrinsik cerpen
|
Menentukan penyebab
konflik pada cerpen
|
C3
|
PG
|
19
|
20
|
7.Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
|
7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
|
Intrinsik cerpen
|
Menentukan akibat konflik pada cerpen
|
C3
|
PG
|
20
|
21
|
15.Menulis naskah drama
|
15.1Mendeskripsikan perilaku
manusia melalui dialog naskah drama
|
Drama
|
Menentukan koflik/masalah yang
terjadi dalam drama
|
C3
|
PG
|
21
|
22
|
14.Mengungkapan tanggapan
terhadap pembacaan puisi lama
|
14.1 Membahas
ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
|
Gurindam
|
Menentukan pesan moral yang
terkandung dalam gurindam
|
C3
|
PG
|
22
|
23
|
6.Mengungkapkan
pendapat tentang pembacaan puisi
|
6.2Mengomentari
pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
|
Puisi
|
Menentukan makna lambang kata
dalam puisi
|
C2
|
PG
|
23
|
24
|
6.Mengungkapkan
pendapat tentang pembacaan puisi
|
6.2Mengomentari
pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
|
Puisi
|
Menentukan maksud isi puisi
|
C2
|
PG
|
24
|
25
|
16. Mengungkapkan pendapat
dalam bentuk kritik dan esai
|
16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
|
Esai
|
Menentukan bagian sistematika
esai
|
C2
|
PG
|
25
|
26
|
4. Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
|
4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
|
Kata hubung
|
Menentukan kata hubung yang
tepat dalam wacana
|
C2
|
PG
|
26
|
27
|
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
|
4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
|
Kata serapan
|
Melengkapi kata serapan yang
tepat dalam wacana rumpang
|
C2
|
PG
|
27
|
28
|
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
|
4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
|
Kata baku
|
Menggantikan kata baku yang
tepat dalam wacana
|
C2
|
PG
|
28
|
29
|
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
|
4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
|
Kata berimbuhan
|
Melengkapi kata berimbuhan yang
tepat dalam wacana rumpang
|
C3
|
PG
|
29
|
30
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf
induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
paragraf
|
Menentukan kalimat yang tidak
padu dalam pargraf
|
C2
|
PG
|
30
|
31
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Frasa ajektif
|
Melengkapi frasa ajektif yang
tepat dalam paragraf
|
C2
|
PG
|
31
|
32
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11,3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Paragraf analogi
|
Memperbaiki simpulan dalam
pargraf
|
C2
|
PG
|
32
|
33
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Simpulan Paragraf
|
Memperbaiki simpulan dalam
pargraf
|
C2
|
PG
|
33
|
34
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Paragraf sebak akibat
|
Menentukan hal yang merupakan
akibat dalam pargraf
|
C2
|
PG
|
34
|
35
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3
Menentukan kalimat kesimpulan
(ide pokok)
dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
|
Paragraf silogisme
|
Menentukan premis khusus dalam
pargraf silogosme
|
C3
|
PG
|
35
|
36
|
14.Mengungkapan tanggapan
terhadap pembacaan puisi lama
|
14.1 Membahas
ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
|
Ungkapan
|
Menentukan ungkapan yang tepat
dalam wacana rumpang
|
C2
|
PG
|
36
|
37
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Paragraf
|
Menentukan urutan kalimat yang
tepat dalam pargraf
|
C3
|
PG
|
37
|
38
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
paragraf
|
Menentukan kalimat penjelas
yang tepat dalam pargraf
|
C2
|
PG
|
38
|
39
|
11.
Memahami ragam wacana tulis melalui
kegiatan membaca cepat dan membaca
intensif
|
11.3Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai
pola paragraf induksi, deduksi
dengan membaca intensif
|
Paragraf persuasif
|
Menentukan kalimat peesuasif
yang tepat dalam pargraf
|
C2
|
PG
|
39
|
40
|
4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
|
4.1 Menulis proposal
untuk berbagai keperluan
|
Latar belakang karangan
|
Menentukan kalimat latar
belakang yang tepat
|
C2
|
PG
|
40
|
41
|
4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
|
4.1 Menulis proposal
untuk berbagai keperluan
|
Kata makna lugas
|
Menggantikan kata bermakna
lugas dalam wacana
|
C1
|
PG
|
41
|
42
|
4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
|
4.1 Menulis proposal
untuk berbagai keperluan
|
Struktur kalimat
|
Perbaikan struktur kalimat yang
tepat dalam karangan
|
C1
|
PG
|
42
|
43
|
4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
|
4.1 Menulis proposal
untuk berbagai keperluan
|
Penulisan judul
|
Penulisan judul yang tepat
dalam karangan
|
C1
|
PG
|
43
|
44
|
10. 4. Mengungkapkan
infomasi dalam bentuk surat dinas,
laporan, resensi
|
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
|
Surat lamaran kerja
|
Menulis pembukaan surat lamaran
kerja
|
C2
|
PG
|
44
|
45
|
11. 4. Mengungkapkan
infomasi dalam bentuk surat dinas,
laporan, resensi
|
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
|
Penulisan identitas
|
Menentukan penulisan identitas
surat lamaran kerja yang tepat
|
C2
|
PG
|
45
|
46
|
12. 4. Mengungkapkan
infomasi dalam bentuk surat dinas,
laporan, resensi
|
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
|
Penutup surat
|
Menentukan kalimat penutup
surat yang tepat
|
C2
|
PG
|
46
|
47
|
13. 4. Mengungkapkan
infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan,
resensi
|
4.4 Menulis resensi buku pengetahuan
berdasarkan format baku
|
Resensi
|
Menentukan kalimat resensi yang
tepat menyatakan keunggulan buku
|
C2
|
PG
|
47
|
48
|
7.Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
|
7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
|
Puisi
|
Menentukan larik puisi yang
bermajas
|
C3
|
PG
|
48
|
49
|
15.Menulis naskah drama
|
15.1Mendeskripsikan perilaku
manusia melalui dialog naskah drama
|
Drama
|
Menentukan peribahasa yang
tepat dalam melengkapi dialog naskah drama
|
C2
|
PG
|
49
|
50
|
3.
16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk
kritik dan esai
|
16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
|
Kritik
|
Menentukan makna kritik dalam
cerpen
|
C2
|
PG
|
50
|
Mengetahui,
Kepala
SMAN 1 Jatibarang
Setyo Adisapto, S.Pd. NIP. 19640927 199003 1 004
|
Jatibarang, 3 Maret
2014
Guru Bahasa Indonesia
Drs. Saepudin, M.A.
NIP 19630211 198410 1 003
|
